Contenuti e metodologie per la didattica dell'informatica nella scuola superiore

	Relazione per Didamatica 2007 Cesena 10-12 maggio 2007
	I programmi degli indirizzi informatici nella scuola superiore risalgono all’inizio degli anni ’90. Da allora l’adeguamento allo sviluppo tecnologico è stato fatto dai singoli docenti o dalle singole scuole. Nello stesso tempo è cambiato il profilo professionale per le figure informatiche di primo livello (programmatori) e sono cambiate le richieste di personale da parte delle aziende. L’analisi qui svolta presenta alcune proposte operative per costruire un percorso didattico e definire le metodologie didattiche efficaci, con attenzione anche all’Open Source e alle opportunità offerte dall’e-learning.
	Il testo della relazione